Az anyagi háttér sokkal inkább meghatározza a gyerekek életét, mint a szülők szexuális orientációja – állítja Pető Andrea, a Közép-európai Egyetem tanára, az MTA doktora, aki szerint Bagdy Emőke a tudományos eredményekből csipeget, hogy ideológiai tételeit igazolja.
A gyerekek boldogok, amennyiben hagyják őket boldognak lenni – állítja pszichológus szerzőnk. A boldogságórákról szóló vitát ezzel a hvg.hu részéről lezártnak tekintjük.
A boldogságórák szemléletformáló hatását és vonzó élményvilágát ma már több mint ezer intézményben, nyolcvanezer gyermek tapasztalta meg Magyarországon. Bagdy Emőke, a Boldogságóra Program fővédnökének írása.
Nem könyvből akarják tanítani a boldogságra való képesség fejlesztését. A Boldogságórák kidolgozóinak válaszcikke.
A közoktatásért felelős volt helyettes államtitkár szerint "napjaink oktatásban tananyaggal üzemeltethető bábuként kezelik a gyermekeket", félnek attól, hogy autonóm gondolkodású embereket neveljenek. De nem ez a vészes európai népességfogyás oka a KDNP-s konferencia felszólalói szerint, hanem az értékvesztettség, sőt a nemi identitás elbizonytalanodása. Bagdy Emőke azt javasolta a szülőknek, ha boldog gyereket akarnak, neveljék a biológiai nemének megfelelően.
Több mint 100 pszichológus és pszichológushallgató írta alá azt a nyílt levelet, amelyben szakmai álláspontjukat fejtik ki Kövér László házelnök nőkkel kapcsolatos, nagy port kavart nyilatkozatáról. Megemlítik a „hasonló szellemiségű nyilatkozatokat tevő Kovács Ákos dalénekest”, valamint Bagdy Emőke klinikai szakpszichológust, pszichoterapeutát és egyetemi tanárt is. A levélírók indoklása szerint elsősorban Bagdy Emőke „kapcsolódó nyilatkozatai” miatt döntöttek úgy, hogy nyilvánosságra hozzák szakmai álláspontjukat.
Egy 9 éves beteg kislány megsegítéséért rendeznek jótékonysági estet a XIII. kerületi József Attila Művelődési Házban.
Közzétették a januári könyves toplistát, és az első helyen, némi meglepetésre Gyarmati Fanni vaskos, kétkötetes Naplója áll.
Már hatévesen elkezdhetnénk megtanulni kezelni a stresszhelyzeteket, de az iskolai relaxációs program félreértelmezése és egyházi körök riogatása miatt a heti 30 perces lazítás mégsem került be a Nemzeti alaptantervbe. Bagdy Emőke szerint informálni kell a közvéleményt, és eloszlatni a félelmeket: a relaxáció nem valami spirituális humbug, hanem tudományosan megalapozott önfejlesztő módszer, amivel mindenki csak jól járhat. De miért nem akarják ezt a felsőbb, döntéshozó körökben? Interjú.
Bagdy Emőke szerint a Helyi Téma megcsonkítva, és eredeti kontextusából kiszakítva jelentette meg a vele készült interjút, ezért helyesbítést kér. A pszichológus a Nyitott Akadémia Facebbok-oldalán közölt üzenetében többek között kijelentette: az eredeti interjúban közöltekkel szemben nem gondolja, hogy a "szőrtelen férfi megzavarja gyermeke nemi identitását".
Önálló tantárgyként nem, de a testnevelésórákba ágyazva ősztől kötelezően megjelenik a diákok mindennapjaiban az iskolai relaxáció – írja a csütörtöki Magyar Nemzet.
Nemsokára bevezethetik az általános és középiskolákban a meditációt, relaxációt. A tárgy benne van már a kerettantervben, azt várják ettől, hogy a diákok önszabályozást tanulnak, és kevésbé lesznek túlterheltek.
Az életvezérlő hit fontossága mellett érvel Bagdy Emőke egyetemi tanár, pszichoterapeuta. A professzorasszony szerint a hosszú, egészséges életért lelkünk és testünk karbantartásával egyaránt sokat tehetünk, ám mindennél fontosabb, hogy a saját mércénk szerint sikeresek legyünk: megbékéljünk magunkkal, és képesek legyünk megtalálni helyünket az univerzumban.
